Neformalno obrazovanje je... Osnovni principi i primjeri neformalnog obrazovanja

Neformalno obrazovanje rezultat je sistemskih promjena koje se danas dešavaju. Ministarstvo obrazovanja Ruske Federacije predlaže poboljšanje kvaliteta obuke nastavnika napuštanjem linearnog sistema obrazovanja, stvaranjem uslova za besplatan "ulazak" u programe obuke različitih kategorija učenika kroz modernizaciju sadržaja i tehnologija obuke.

Savremene stvarnosti

Trenutno se obrazovni proces realizuje u različitim oblicima. Roditelji se suočavaju s pitanjem u koju školu je bolje poslati svoje dijete kako bi mu povećali motivaciju za učenje, razvili mentalne i kreativne sposobnosti i sačuvali mentalno zdravlje. Analizirajmo neke alternativne metode nastave korištene u početnoj fazi obuke.

Inovacije Sankt Peterburga

Škola "Orange" nalazi se u Severnoj prestonici. Na adresi:. Savushkina ulica, d. 14b. Ovo je jedan od projekata Instituta za neformalno obrazovanje. Dima Zitser je osnivač ovoga obrazovna ustanova. Ovdje se rad temelji na principu subjektivne interakcije, čija je suština prihvatiti činjenicu da je svakoj osobi potreban vlastiti individualni pristup.

Karakteristike

Škola neformalnog obrazovanja ne uključuje podjelu učenika prema različitim karakteristikama: nacionalnosti, boji kože, starosti. Učenici i nastavnici sami grade proces učenja, biraju sobu u kojoj će se održati čas, predmete od interesa.

Pedagogija neformalnog obrazovanja zasniva se na djetetovom interesu, koji se formira kao rezultat svjesnog izbora. Zauzetost klase — 12 osoba. Nastavnici organizuju sastanke za roditelje nekoliko puta godišnje, usmjeren na raspravu o specifičnostima rada sa djecom. Djeca se primaju u školu od treće godine.

Specifičnosti obrazovnog procesa

Neformalno obrazovanje je prilika za proučavanje predmeta koji se predaju u opšteobrazovnim školama u okviru interdisciplinarne interakcije. Ovo je posebno tačno u okviru nove generacije Federalnog državnog budžeta. Od osnovnih razreda djeca uče istoriju, fiziku, francuski i engleski jezik, flautu, anatomiju, geografiju, logiku, jogu, crtanje.

U ovom slučaju, neformalno obrazovanje je prilika za povećanje intelektualnog nivoa djece uz stvaranje ugodnih uslova za njih. U "narandžastoj" postoji i tema "biblioteka" u kojoj djeca uče pravilno čitati, razgovarati o pročitanim djelima i voditi diskusiju.

Posebnost ove škole je nedostatak ocjena. Nastavnici ove škole smatraju da izvor motivacije treba da bude interesovanje za sticanje novih znanja, a ne strah od kazne.

Učenici i nastavnici uče jedni od drugih. Oni ne nameću društvene uloge svojstvene učenicima običnih srednjih škola.

Mladi ljudi dolaze u narandžastu svaki dan, za komunikaciju sa svojim vršnjacima, da pomognu djeci da se naviknu na nove uslove. I, naravno, organizovati kreativne igre na odmoru.

Koncept školskog parka

Neformalno obrazovanje je koncept šumske škole ruskog učitelja Miloslava Balabanova. Ne postoje lekcije i časovi u klasičnom smislu njih. Studenti različitih uzrasta (od 6 do 9 godina) zajedno uče u okviru studija open park. Ne postoje ograničenja u vremenu nastave.

Nastavnik ne daje učenicima gotove informacije, već pruža pomoć u njihovom pronalaženju, odabiru, uzimajući u obzir individualne potrebe i mogućnosti učenika. Posebna pažnja posvećena je stvaranju psihološkog komfora tokom studija otvorenog parka.

Takvi primjeri neformalnog obrazovanja uključuju podjelu obrazovnog procesa na dva dijela. U prvoj fazi se sprovode projektne aktivnosti, što zahteva od momaka da se u potpunosti urone u proces. Drugi deo čine časovi u kreativnim studijima, kao i dvosatne šetnje na svežem vazduhu. Neki od razreda, na primjer, " Svijet oko nas", takođe se održavaju na ulici.

Prepoznatljive karakteristike

Škola ima razne studije: "učim da čitam", "izmišljam, radim, istražujem", "želim da budem zdrav", "Želim ugoditi svojoj majci", "Kreativna improvizacija", "učenje pisanja" i mnoge druge. Domaći zadatak nudi se samo ako to dijete samo želi. Rezultati studije daju se roditeljima u obliku portfelja. Momci mogu (opcionalno) javno pokazati svoja dostignuća na kraju polugodišta. Važna razlika škole je nedostatak poređenja od strane nastavnika djece. Škola praktikuje samo održavanje individualne obrazovne putanje za svakog učenika, svako unapređenje.

Važne tačke

Obrazovna ustanova "šumska škola" idealna je za inkluzivno obrazovanje. Svako dijete ima priliku da se razvija najbolje što može, da pomaže drugima, da prihvata pomoć i podršku. Nalazi se u Moskvi, na. Ulica Baltiyskaya, d. 9. U posljednje vrijeme značajno raste broj ljudi koji žele ući u ovu obrazovnu ustanovu, što je pokazatelj interesovanja roditelja za neformalno obrazovanje.

Makaun Škole

ovdje je stvorio takvo obrazovno okruženje, gdje djeca razumiju za šta uče, rade to sa zadovoljstvom i sasvim svjesno.

Pristup kombinuje predmetne elemente redovnog školskog programa i metodologiju inovativnih nastavnika, kojima je ljubav prema deci sastavni deo profesije. Na primjer, matematika se izučava prema udžbeniku L. G. Peterson sa dodatkom drugih autorskih nalaza. Čitanje se vrši po metodi. Soboleva, dopunjena najboljim praksama metodologa i učitelja Anatolija Storozheva.

Jedinstvenost rada škole sastoji se u stvaranju individualnog obrazovnog plana za svako dijete. Pored nastavnika, u učionici postoji i tutor, kao i kustos individualnog nastavnog plana i programa djeteta. Zauzetost klase - 15-20 ljudi. Trajanje časa je 30-40 minuta, ali se njegove granice mogu mijenjati. Djeca se uče da postavljaju cilj za dan, sedmicu, semestar, akademsku godinu. Ovdje nastoje osigurati da se učenik do 3. razreda može samostalno nositi sa zadatkom koji mu je dodijeljen, dok tutor pruža samo manju podršku.

Deca su angažovana u značajnoj količini projekata i primijenjeni rad, usmjeren na praktični razvoj proučavanog materijala. Kao domaće zadatke, deca dobijaju male vežbe koje doprinose konsolidaciji kreativnih zadataka i novih tema. Sa djecom rade iskusni nastavnici sa visokim pedagoškim obrazovanjem.

Po želji (nakon prethodnog razgovora sa nastavnicima), od trećeg mjeseca obuke moguće je da tate i mame pohađaju časove.

Rezimirajmo rezultate

Trenutno neformalno obrazovanje postaje sve popularnije, jer vam ova opcija omogućava stvaranje pozitivne psihološke klime, neophodno za samorazvoj i self - unapređenje mlađe generacije. U učionici se deca kreću, konsoliduju nova znanja. Pored uobičajenih časova, u školama sa neformalnim obrazovanjem uče se kompozicija, slikarstvo, književnost. Razvoj kognitivnog interesa podržavaju potraga za parkovima i muzejima. Odstupanje od tradicionalnog odgoja, sudeći prema statistici, vrlo je efikasno i daje odlične rezultate.