Motivacija za učenje u školi: preporuke psihologa i načini da zainteresujete dijete

Period učenja djeteta u školi je veoma težak za roditelje. Nastavnici ne mare posebno za to da djeci bude zanimljivo učenje, a roditelji su sigurni da je škola ta koja bi ih trebala motivirati. U ovom začaranom krugu dijete često drži lekcije s velikom nevoljkošću (ako ih uopće radi) i ne sjeća se većine materijala koji je prošlo. To je jednostavno - on nije zainteresovan za to, a samim tim i informacije se čuvaju samo u kratkoročnoj memoriji. Danas ćemo razgovarati o načinima motiviranja učenika za učenje u školi i glavnim greškama roditelja.

Motivacija je...

Izraz potiče od latinskog movere, što znači "pokret". Odnosno, stimulativni mehanizam koji tjera osobu da postigne svoj cilj sa zavidnom upornošću. Motivacija za učenjem je u nama programirana po prirodi, pa čovječanstvo sa zadivljujućom upornošću istražuje svijet oko nas i izmišlja nešto novo. Uostalom, savladavanje novih vještina uzrokuje nalet hormona sreće.

Motivacija se u nama rađa od djetinjstva. Verovatno ste primetili da je kod prvog uspešnog pokušaja da pravilno savije kocke dete oduševljeno, ali sledeći put kada reaguje manje radosno. Roditelji su ti koji svojoj djeci daju motivaciju za učenje u školi (savjeti psihologa mnogo pomažu), što se kasnije manifestuje u školskom uspjehu. Međutim, često čine najgrublje greške. Kakav?

Motivacija za učenje u školi: glavne greške

Mnogi roditelji prerano šalju svoju djecu u školu, vjerujući da već znaju dovoljno za svoje godine. Međutim, znanje i psihološka spremnost - jesu li različite stvari. Ovo poslednje se manifestuje u sposobnosti bebe da poštuje pravila, a ne sopstvene želje. Zadatak roditelja je da detetu usade sposobnost da kontroliše svoje ponašanje i pre škole. Tome dobro pomaže posjeta vrtiću, gdje dijete uči živjeti u timu i poštovati opšta pravila.

Disfunkcionalne porodice, u kojima postoji visok emocionalni intenzitet, a skandali nisu neuobičajeni, svakako ne doprinose želji za učenjem. Dijete jednostavno nema dovoljno energije da reaguje na ocjene u školi.

Primjećuje se da su djeca koja prije škole pohađaju razne obrazovne klubove motiviranija za učenje. To je zbog jasne organizacije djetetovog života (časovi, domaći zadaci, obroci), koju roditelji često zanemaruju prije škole.

Pretjerani zahtjevi i stalna kritika djeteta od strane roditelja, baka i djedova također ne doprinose želji za učenjem. Zastarele metode "motivacije se često koriste". Na primjer, maltretiranje malog djeteta ili proročanstva o karijeri domara. Ako roditelji kažu da ništa neće izaći iz djeteta, programiraju ga za neuspjeh. Djetetovo samopoštovanje opada-i kao rezultat toga, uopće ga ne zanima učenje, jer je siguran da je u njegovom slučaju to besmisleno. Na najmanji neuspjeh, dijete baca.

Neki još uvek "motiviraj" njihova djeca sa pojasom ili oklagijom. U ovom slučaju, između njih i djeteta ne može se izgraditi odnos povjerenja.

Psiholozi također kategorički ne preporučuju prakticiranje kritike i usporedbe s drugima - obeshrabruju dijete od bilo kakve želje za učenjem, izazivaju mu protest.

Vanjska motivacija i unutrašnja

Važno je razlikovati ove dvije njegove vrste - i primijeniti obje u praksi. Štaviše, rijetko razmišljamo o unutrašnjoj motivaciji, radije to objasnimo u jednoj jednostavnoj riječi "". Ali spoljnu motivaciju veoma vole roditelji koji aktivno obećavaju svojoj deci nešto za dobre ocene. To mogu biti pokloni, posjete mjestima za zabavu, pa čak i novac. Međutim, psiholog Alfie Cohn u svojoj knjizi "Kazna po nagradi" upozorava roditelje na takav pristup. Jednostavno ne radi. Zašto??

Stvar je u tome da kada roditelji kažu "Uradite ovo i dobićete ovo", : dete u početku shvata ponudu sa entuzijazmom, ali kasnije se pokreće njegov instinkt samoodržanja. Počinje da ne traži najiskreniji način "za zaradu", novac, ali za najkraće i najbrže. Na primjer, umjesto rješavanja teškog problema, lakše je pronaći odgovor na Internetu ili u odličnoj bilježnici učenika. Ispostavilo se da postoji zamjena ciljeva: ne učenje radi znanja, već učenje radi primanja nagrade.

Nastavnici koji djecu nagrađuju raznim diplomama i zvanjima za dobre ocjene u školi djeluju plemenitije. Međutim, često ih dobije samo jedno dijete, dok se svi ostali osjećaju kao gubitnici.

Ne, Vanjska motivacija djeluje, ali samo u kombinaciji sa unutrašnjim. Štaviše, primanje materijalnih nagrada za učenje sve više smanjuje interes djeteta za to. Počinje mrziti ono što radi.

Glavni faktori motivacije

Najčešće se dijete vodi sljedećim motivima:

• obrazovni;
• komunikativni;
• emocionalno;
• želja za samorazvojem (pronađena je urođena ljubav prema učenju, ali rijetko).

Pored toga, motivacija djeteta za učenje u školi dijeli se na stabilno i nestabilno. Međutim, najčešće je zbog djetetove emocionalnosti nestabilno, pa mu je potrebno stalno održavanje. Ovaj zadatak u potpunosti pada na ramena roditelja.

Adekvatna procjena mogućnosti

Ne uče sva djeca lako, čak ni sa velikom željom. Stoga je važno da roditelji procijene mentalne sposobnosti djeteta i da ne zahtijevaju više. Na primjer, dijete koje je prerano išlo u školu, a priori neće imati vremena da savlada školski program na nivou svojih starijih drugova iz razreda. Za roditelje je važno da ovo razumiju. Stoga nije potrebno ponižavati i grditi dijete ako se ne može nositi sa domaćim zadacima na odgovarajućem nivou. Važno ga je pohvaliti za male uspjehe koje čini.

Takođe je važno tačno odrediti kako dijete percipira informacije. Neka djeca bolje percipiraju informacije kroz vid, druga kroz sluh, a treća kroz slike. Efikasnost podučavanja djece u velikoj mjeri ovisi o vrsti percepcije.

Odnos povjerenja sa djetetom

Ako igrate ulogu supervizora, malo je vjerovatno da će to motivirati dijete da uspije. Uspostavite odnos povjerenja sa bebom - on bi svoje roditelje trebao doživljavati kao prijatelje, više mentore.

Stvar je u tome što je važno uspostaviti ove odnose u djetinjstvu. Kada dijete želi nešto reći ili pitati o nečemu, važno je da ga ne ignorišete ili odgurnete, već da izrazite puno interesovanje. Pokazujući bebi da vam je važan njegov unutrašnji svijet, lako možete uspostaviti odnos povjerenja s njim.

U starijoj dobi je to teže uraditi. U ovom slučaju, važno je da takav kontakt pokaže vaše interesovanje za mišljenje djeteta o određenom pitanju. Takođe, djeca mlađa od 10 godina jako vole priče iz kategorije "Kada si bila mala...".

Samokontrola je sve

Izuzetno je važno razviti određeni režim za dijete, jer ono mora ne samo naučiti domaće zadatke, već i imati vremena za odmor. Samokontrola u ovom slučaju je neophodna. Takođe je potrebno da dete ne zaboravi da se proveri nakon obavljenog zadatka. Važno je da to nauči od djetinjstva, jer nepažnjom uvijek griješimo, što nas kasnije čini nesigurnima u vlastite sposobnosti.

Interes za studiranje

Interesovanje je glavni aspekt motivacije za učenje u školi. Preporuke psihologa i nastavnika su brojne, ali se svi slažu da uspjeh doprinosi interes za učenje.

Prvo, potrebno je zadržati radoznalost kod djeteta: pohađajte razne klubove (ali samo one koji zaista pobuđuju interesovanje kod djeteta), pogledajte zanimljive obrazovne programe, osmislite intelektualne potrage. Sve će to podržati djetetov interes za sticanje novih znanja. Usput, gadgeti mogu pomoći u ovome. Doprinose širenju djetetovih vidika, pa ga ne vrijedi uvijek štititi od njih.

Mnoge lekcije djeci izgledaju dosadne, pa im je važno dati do znanja da je svaka lekcija važna na svoj način. U ovom slučaju, potrebno je da roditelji nauče kako da detetu prenesu informacije na najjednostavniji mogući jezik i stalno smišljaju razne igre tokom kojih će dete savladati novi materijal. Na primjer, možete djelovati kao nastavnik ili čak učenik. Prepustite djetetu da vam kaže nešto iz oblasti književnosti ili matematike.

Interesovanje za studiranje razvija se tokom aktivne rasprave o određenoj temi. Prepisivanje i "samostalan rad" ne doprinosite tome uopšte. Stoga je izuzetno važno da roditelji nauče kako razgovarati sa djetetom kao odrasla osoba. Ovo je odlična motivacija za učenje u školi i za 6. i za 9. razred.

Motivacija i okruženje

Zapamtite da na motivaciju za učenje u školi (načini interesovanja djeteta su gore opisani) u velikoj mjeri utiče okolina. Možete ga sami kreirati upisom djeteta u neku vrstu kruga. To mogu biti borilačke vještine, šah, crtanje. Postoji mnogo opcija. Međutim, važno je ne da sami birate pravac, već da pitate djetetovo mišljenje. Veoma je važno biti zainteresovan za njegovo mišljenje,. zato što. značajno povećava njegovo povjerenje u roditelje. Ovo važi za mlađu i srednju decu, ali šta bi trebalo da bude motivacija srednjoškolaca da uče u školi? Preporuke psihologa su veoma važne. O tome ćemo dalje razgovarati.

Motivacija tinejdžera za učenje u školi

Prilično je teško pronaći jezik sa djecom i odraslima. Međutim, moguće je ako se držite sljedećih savjeta:

• Razgovarajte sa djetetom o njegovim planovima za budućnost. Možda ćete mu morati pomoći da se sredi, jer su tinejdžeri u ovim godinama često na raskrsnici.
• Ne manipulirajte krivicom učenika srednje škole riječima "Ne možete proći, potrošili smo previše novca na tutore..." itd. . To može prouzrokovati nalet marljivosti, ali ne zadugo.
• Objasnite da uspjeh nije sreća, već rezultat rada koji će vam omogućiti da živite na pristojnom finansijskom nivou u budućnosti. A za to je važno saznati koje je ciljeve vaše dijete postavilo za sebe.

Citat Douglasa Everetta može poslužiti kao motivacija za učenje u školi:

Ne bi nas problemi trebali gurati u leđa, ali snovi bi nas trebali nositi naprijed.

Zaključak

Ovi jednostavni savjeti pomoći će da se studentu vrati interesovanje za učenje. I zapamtite da budućnost vaše djece, njihovi pogledi na svijet i karakter uglavnom zavise od njihovih roditelja. Oni su prvi koji su postavili temelje za izgradnju ličnosti koja će se formirati u budućnosti. Izuzetno je važno da ne propustite ovaj trenutak, jer će kasnije biti mnogo teže da popravim situaciju. Volite svoju djecu, ne grdite previše za ocjene u školi, pokušajte razgovarati što češće. Poverenje između dece i roditelja je glavni aspekt razumijevanja i međusobne ljubavi.