Ekološka i ekonomska opravdanost tehnološkog projekta

Koja je ekonomska opravdanost tehnološkog projekta? O čemu se radi i kakav je to zadatak? U školskim institucijama opće obrazloženje tehnološkog projekta podijeljeno je na ekološke, ekonomske i tehničke komponente. U ovom ćemo članku razmotriti ekološke i ekonomske vrste opravdanja.

Po svim standardima, kreativni rad učenika na tehnologiji neophodan je dio školskog obrazovanja. Takve aktivnosti treba da doprinesu razvoju , razviti sposobnost i vještine tehničkog pismenog mišljenja u ekološkim i ekonomskim aspektima i doprinijeti razvoju kreativnih sposobnosti učenika. To će im pomoći da razviju logičko razmišljanje u području projektne aktivnosti, nauče kako analizirati predmet i algoritam radnji, pojedinačno identificirati glavne ideje i nastaviti njegovo samostalno razumijevanje.

Projekat - šta je? Opravdanja

Kreativni projekat je razumna kreativna aktivnost usmjerena na postizanje i ispunjavanje zacrtanog cilja, rješavanje određenog problema, uprkos nekim ekološkim, ekonomskim i drugim fizičkim ograničenjima. Sa ovim je sve jasno. Prilikom izrade ekonomskog opravdanja za tehnološki projekat postoji ograničenje da je nemoguće prekoračiti granicu (trošak) do određene granice. Dizajnirani proizvod treba da bude efikasan i svrsishodan, da ima neku novinu. U pogledu životne sredine, proizvod treba da bude bezopasan i bez opasnosti posljedice za ljudi. Postoje i druga ograničenja opće fizičke prirode.

Sadržaj

Prilikom izrade ekološke i ekonomske opravdanosti tehnološkog projekta (kreativnog ili igračkog), važno je uzeti u obzir da on treba da sadrži sljedeće tačke:

• istorija ideje i teorijske informacije;
• izbor i opravdanje projekta;
• analiza ideje i njena preliminarna razrada;
• Alati i uređaji, sigurnosne mjere;
• tehnološka karta algoritma izvršenja;
• ekonomska opravdanost projekta;
• ekološka opravdanost projekta;
• analiza projekta u cjelini;
• reklamiranje dizajniranog proizvoda.

Zadatak ekonomske opravdanosti tehnološkog projekta je formiranje odgovarajućeg budžeta, njegova štednja. Takođe racionalno (ekonomično) postizanje zacrtanog cilja. I takođe usklađenost sa regulatornim ekološkim zahtjevima za zdravlje na radu i sigurnost.

Kakvi projekti postoje

U osnovi, uobičajeno je podijeliti projekte na takve vrste kao što su:

• projekat orijentisan na praksu;
• projekat istraživačke obuke;
• informativni projekat za prikupljanje statističkih podataka;
• kreativni i kockanje (role-playing).

Ekonomska opravdanost tehnološkog projekta direktno je uključena u sve vrste obrazovnih. Oni su prvenstveno usmjereni na razvoj sposobnosti savladavanja vanjskog svijeta na osnovu naučne analize, što je glavni cilj općeg obrazovanja.

Opravdanje po klasama

U tom kontekstu, ekonomska i ekološka opravdanost tehnološkog projekta ne zahtijeva vještinu u jednoj liniji, kao što to čine profesionalci. Zahteva logički orijentisano razmišljanje i ovladavanje sledećim znanjem:

• da biste opravdali svrhu aktivnosti i preuzeli rizik od stvaranja autorskog proizvoda;
• prikupljanje i obrada informacija na Internetu, arhivama i slično;
• savladajte projektivne i tehničke aktivnosti, naučite vještine profesionalnog rada;
• dati ekološku i ekonomsku procjenu tehnologije i proizvoda ličnog rada;
• za nošenje van tehnoloških procesa, poštivanje sigurnosnih propisa;
• pronađite svoja profesionalna interesovanja i sklonosti, što će vam u budućnosti pomoći da radite u radnoj snazi.

Primjer u 5-6 razredima. Nijanse

Takvo ekonomsko opravdanje tehnološkog projekta u 5. razredu može se izvesti na primjeru ukrašavanja jednostavnog ogledala ili na temu istraživanja "Odakle dolaze leptiri". Na primjer, ukrasi na ogledalu u određenom algoritmu mogu se primijeniti prskanjem aerosolnim bojama kroz šablonu (tehnologija prskanja airbrush) ili upotrebom višebojne sgraffito metode pomoću nekoliko izdržljivih šablona. U sadržaju u istoriji odlomka (metode) možete razmotriti druge načine uređenja, napraviti objektivnu analizu ideja. Pored toga, obavezno je razviti skice crteža; opis materijala (karton, staklo, boje i lakovi za fiksiranje, čvrsta četka za punjenje sgraffita itd.); oprema za tehnološki proces (airbrush, compressor); ekološka i ekonomska opravdanost kreativnog projekta o tehnologiji uređenja ogledala. U radu je takođe potrebno pokazati sofisticiranost završetka (dizajna) i korisnost stvari.

Određivanje cijene proizvoda

Određivanje cijene proizvoda uključuje troškove korištenih materijala za posao, , troškovi opreme, račun za struju potrošen na rad računara (personalni računari), rasvjeta i drugi troškovi koji čine cijenu proizvoda, kao i troškovi reklamiranja.

Ekonomska opravdanost tehnološkog projekta u 6. razredu može se izračunati pomoću intuitivne formule: C = C + P( B). Gdje je C Cijena, C je trošak proizvoda, P je dobit (ostatak prihoda), B je vrijeme za koje je proizvod napravljen. Cijena koštanja uključuje i druge troškove: C1-troškove kartona, stakla; C2-troškove boja, laka; C3-troškove airbrush, kompresora; C4-troškove električne energije, spoljnih izvora; C5-troškove materijala za pričvršćivanje (ulje za sušenje, lak, lepak.). Sve ovo je sumirano, dodeljeno i ekonomski uzimajući u obzir životnu sredinu aspekt će biti rešen. Da li je svrsishodno ili ekonomično dizajnirati projekat dekoracije ogledala i tehnologije dizajna.

Kreativni projekat o tehnologiji

Kreativni tehnološki projekat (primjer, istraživački projekat "Gde leptiri"dolaze iz) ima za cilj saradnju nastavnika i učenika. U takvom snopu odmah se kombinuju vrste rada: u parovima, individualnom, grupnom i kolektivnom. Radeći na temi, možete dobiti konkretan rezultat, koji pozitivno utiče na samopoštovanje momaka. U početnoj fazi potrebno je provesti studiju o tome kako su se insekti (leptiri) pojavili općenito, njihova struktura, fiziologija, genotip. Šta leptiri postoje u prirodi, kako se hrane, kako se transformišu u prelepa stvorenja iz čahura, šta znače šare na krilima i tako dalje. Potrebno je poznavati osnove zoologije, biologije, ekologije i drugih nauka, kako ih prirodnjaci doživljavaju u umjetničkim i mitskim verzijama. Nakon obavljenog posla, možete preći na praktičnu fazu, napraviti aplikaciju sa leptirima, napraviti ih od plastelina, konstruisati ih od papira ili samo nacrtati sliku. A onda opravdajte projekat ekonomski i ekološki.

Zaključak

Upotreba projektne tehnologije u njihovom radu zadovoljava sve standarde opšteg obrazovanja. Osim toga, vrlo je zanimljivo! Dakle, ekonomska opravdanost tehnološkog projekta, savladavanje vještina takvog rada stečenih na praktičnim, otvorenim ili ekološkim časovima pomoći će u donošenju brzih i ispravnih odluka u svakodnevnom životu. Ovaj pristup karakteriše zdrav humanizam, poštovanje ličnosti osobe i pozitivan impuls, kako se samopoštovanje osobe povećava. Ova aktivnost je prvenstveno usmjerena na lični razvoj, na rješavanje nastalih problema i rješavanje ekoloških problema u našim životima, kao i na prilagođavanje djece u savremenom društvu i svijetu.