Princip konzistentnosti i sistematičnosti: karakteristike, suština, vrste

Didaktički principi moraju se strogo poštovati u svakoj fazi učenja prilikom izučavanja bilo kojeg školskog predmeta. Jedno od najvažnijih pravila obrazovanja i, zapravo, odgoja djeteta je princip dosljednosti i sistematičnosti. Bez slijeda prezentacije materijala, učenje neće donijeti ni korist, ni iskustvo, ni radost učenja.

Princip konzistentnosti izveo je Jan Amos Komensky, koji se i dalje smatra ocem didaktike.

Principi učenja su...

Šta su didaktički principi? Ovo znanje govori o, Koliko tačno strukturirajte i predajte materijal, kako organizirati proces učenja. To su takođe zahtjevi koje nastavnik mora ispuniti kako njegov rad ne bi ostao nezapažen.

U korist učenika, nastavnik mora jasno poštovati sedam osnovnih principa nastave: dosljednost, vidljivost, pristupačnost, sistematizacija, individualni pristup učenicima i uzimajući u obzir osobenosti dječijeg uzrasta. Čitava suština pedagogije zasniva se na ovim principima.

Hijerarhija principa učenja

Zapravo, nemoguće je izdvojiti važnije Principe. Ali možemo reći da je bez principa dosljednosti, pristupačnosti i jasnoće trening potpuno neefikasan. Nemoguće je naučiti dijete onome što ne može razumjeti ili onome što nije naređeno.

Ako školski učitelj ne slijedi princip dosljednosti u svojim planovima i bilješkama, djeca neće moći percipirati njegove časove. I uopšte, procenat uspjeha u njegovom predmetu bit će nizak.

Princip sistematičnosti i konzistentnosti

Princip sistematičnosti u Janu Komenskom zvuči ovako:

Čitav niz treninga treba pažljivo podijeliti na časove-tako da prethodni uvijek otvara put za sljedeće i osvjetljava njegov put.

Ovaj princip ukazuje na to da nastavnik treba da nauči da formira i izražava svoje misli na način da njegovi učenici imaju jedinstvenu sliku u procesu učenja. Tako će znanje ostati u sjećanju dugo vremena.

Studije pamćenja su utvrdile, to poslije 48 sati skoro 80% materijala je zaboravljeno. Da biste mogli zapamtiti više, potrebno je ne samo stalno ponavljati materijal, već ga i logično povezati sa onim što je već dobro poznato.

Implementacija principa

Kako osigurati primjenu principa sistematičnosti i dosljednosti u obuci u praksi? Kako izgraditi časove?

Evo nekoliko pravila koja pomažu u skladu sa principom.

1. Sprovesti časove sistematizacije.
2. U svakoj temi uvijek Identificirajte glavne ideje i objasnite unutrašnje veze između pojmova.
3. , rasporedite materijal na takav način da fragmenti znanja u svakoj lekciji budu logički potpuni.
4. Objasnite interdisciplinarne veze sa studentima.
5. Svi sažeci, moduli-sva osnovna pomoćna literatura Treba da bude konzistentna i da sadrži primere.
6. Redovno ponavljajte završeni materijal.

Šta je još potrebno za sprovođenje principa? Prvo, briljantno poznavanje obrazovnog materijala kako biste mogli ne samo riječima prepričati tekst udžbenika, već i dati primjere.

Drugo, potreban je određeni nivo svijesti. Nažalost, mladi diplomci pedagoških univerziteta nemaju takav nivo svijesti. Ali bez njega, bez ljubavi prema djeci, na kraju, pedagogija ne može postojati.

Analiza i sinteza u obuci

Za detaljno proučavanje dijelova materijala potrebno je primijeniti analizu. Analiza je, kao što znamo, apstraktna disekcija informacija na manje segmente i proučavanje svakog segmenta posebno. Nakon detaljnog sveobuhvatnog proučavanja svakog segmenta, potrebno je sprovesti sintezu.

Sinteza je logička tehnika koja kombinuje elemente u celinu. Potrebno je ponovo spojiti informacije u nešto opšte i vizuelno. Apstraktne stvari su brže zaboravljene. A fragmenti znanja, lišeni svake osnove, zaboravljaju se još brže.

Princip sistematičnosti i dosljednosti obrazovnog procesa omogućava vam planiranje obuke tako da svi materijali koji su ranije proučavani mogu postati je osnova za savladavanje nove teme. A nova tema bi zauzvrat postala preduslov za naredne razgovore i objašnjenja.

Princip vidljivosti

Drugi važan princip za razvoj djetetovog uma je princip jasnoće. Ovo pravilo kaže da je apstraktno-teorijsko učenje nemoguće bez vizuelnog razmišljanja. Figurativni primjeri omogućavaju djeci da dobiju jasne ideje o objektima stvarnosti.

Obrazovanje i vaspitanje

Da bi se rasla i formirala čitava harmonična ličnost, potrebno je osloniti se na princip sistematičnosti i doslednosti u obrazovanju.

Deca su u stanju da percipiraju mnogo informacija. Ali kada je sve to međusobno povezano, tada učenje ide još brže. Jedan uslov je da prethodni materijal treba dobro razumjeti i da ne izaziva više pitanja ili nesporazuma.

U adolescenciji, osoba gradi jedinstven sistem pogleda na svijet, svoj pogled na stvari. A ako u glavi učenika vlada haos od velike količine neuređenih informacija, bit će im teže prilagoditi se odraslom životu.

Stoga je jedan od zadataka školskog nastavnika dati ne samo specifična naučna saznanja o svom predmetu, već i široko razumijevanje života, praktične strane predmeta.

Aktivne metode učenja

Kada se studentu sve kaže i daje materijal u gotovom obliku, postaje mu dosadno. Ljudski intelekt je aktivniji kada se mora suočiti sa preprekama, otkriti nešto, riješiti. Za aktiviranje razvijajuće inteligencije djece koriste se aktivne nastavne metode: rješavanje specifičnih pitanja vezanih za temu, dvije grupe učenika ili didaktičke igre.

Ove metode su produktivnije; djeca ne samo da uče sa interesovanjem, već i grade logičke i analogne veze između samih pojmova. Metoda mora odgovarati cilju. I interaktivne i aktivne metode najbolje funkcionirajte kada je cilj generalizirati materijal koji je prošao tokom dužeg vremenskog perioda. Ove lekcije se uvek pamte, a materijal sistematizovan na ovaj način čvrsto je ukorenjen u sećanju.

Sličnosti i razlike

Još jedna dobra metoda koja vam omogućuje uspostavljanje internih i vanjskih veza između elemenata teme je dati zadatak da pronađete sličnosti i razlike. Princip sistematičnosti i dosljednosti podrazumijeva uspostavljanje jasnih jakih veza između materijala koji se asimilira i onoga što je već proučeno.

Aktivna potraga učenika za vezama između elemenata ne samo da potiče interes za proučavanje predmeta, već im omogućava i da djecu podučavaju samostalno utvrditi uzrok-- i-efekat odnosa.

Zaključci

Principi pedagogije moraju se poštovati prilikom izrade sažetka lekcije. Da bi implementirao princip dosljednosti, nastavnik mora uzeti u obzir koliko su njegovi učenici uspješno savladali prethodni materijal. A ako prethodno proučeno ostane pogrešno shvaćeno, objasnite ponovo. Novi pojmovi i objašnjenja uvijek se teško percipiraju, stoga treba pripremiti prilično ilustrativne primjere za objašnjenja. Princip sistematizacije kaže da sav obrađeni materijal treba s vremena na vrijeme opozvati sa učenicima i provoditi generalizirajuće časove s njima, gdje će moći pokazati svoje znanje i pokazati inteligenciju i logiku.

Dakle, odnosno organizovanjem kreativnog časa nastavnik može najpotpunije implementirati Principe snage, sistematičnosti i doslednosti. Bez poštovanja ovih principa, obuka je jednostavno neefikasna.