Mnestički procesi su... Karakteristike i vrste

Šta su ovo - "mnestic" moji procesi? Sam pridjev dolazi od grčkog korijena "mnez", označava sve vezano za koncept "memorije". Kao što znate, u drevnom grčkom panteonu božanstava postoji čak i boginja koja personificira pamćenje — Mnenozina. Koji su to procesi, kojim kršenjima mogu biti podložni i da li je njihova kasnija korekcija moguća — razmotrit ćemo u ovom članku.

Šta su mnestički procesi??

Ljudsko znanje nastaje kao rezultat mnestičke aktivnosti. Koji ima za cilj pamćenje relevantnog materijala kako bi ga kasnije reproducirao. Mnestički procesi su oni koji se dešavaju u ljudskom pamćenju i sastoje se od sljedećih faza:

• memorisanje je proces koji osigurava zadržavanje utisnutih informacija, u naučnom shvatanju se deli na namernu i nenamernu;
• očuvanje — tokom ovog procesa, asimilirane informacije se transformišu na različite načine: izgradnjom asocijacija, odnosno asimilacijom primljenog materijala sa prethodno poznatim, i interferencijom, kada se stari materijal poboljšava zbog njegove aktualizacije;
• reprodukcija je postupak koji oličava i aktuelizuje faze već postojećeg iskustva (predstave, senzacije, misli, osećanja);
• podsjećanje je proces koji se u teoriji često ne odvaja od procesa reprodukcije, ali treba napomenuti da je povezan s naporom usmjerenim na izdvajanje slika iz dugoročne memorije;
• prepoznavanje je fiksacija objekta objektivne stvarnosti ili pojave kao što je ranije poznato, uspostavljanje asocijativnih veza između uočenog i očuvanog prikaza istog;
• zaborav je gubitak sposobnosti reprodukcije, a ponekad čak i prepoznavanja prethodno naučenog; obično mu je podvrgnuto nešto što je beznačajno; može biti djelomično i potpuno, a također se razlikovati u vremenskom trajanju.

Kombinacija "pažljivo-mnestičkih procesa se takođe često pominje u specijalizovanoj literaturi". U ovim slučajevima govorimo o procesima pažnje i pamćenja. Kao što znate, veoma usko povezan.

Osnovni i specifični mnestički procesi

U neuronauci je uobičajeno razdvajanje elementarnih i specifičnih mnestičkih procesa. Osnovni (senzibilizacija, uslovni refleks) dostupni su čak i kod primitivnih životinja. Specifične su inherentne naprednijim, višeslojnim tipovima memorije.

Modalno specifični mnestički procesi su oni koji su povezani sa funkcionisanjem različitih senzornih sistema. Na osnovu toga razlikuju se odgovarajuće vrste memorije: vizuelna, slušna, taktilna, olfaktorna, motorička. Modalna specifična vrsta memorije često postaje neophodna u profesionalna aktivnost (auditorno pamćenje ljudi koji se bave muzikom).

Klasifikacija po prirodi mentalne aktivnosti

Pojedinačne karakteristike mnestičkih procesa karakteriše koji se materijal najbolje asimiluje: figurativni, verbalni ili podjednako oboje:

1. Maštovito pamćenje. To je sposobnost percepcije i zadržavanja određenih vizuelnih slika (reprezentacija, slika iz života) u memoriji i njihove potom reprodukcije, vrsta memorije je posledica skupa modalno specifičnih senzacija. Ova memorija je plastična, može biti dugoročna i neočekivano se manifestuje. Vjeruje se da se njegova struktura sastoji od složenih veza neuronskih veza iz različitih odjela za mozak.
2. Emocionalno pamćenje. Ovaj tip pamćenje je rezultat fiksacija i nove manifestacije emocionalnih iskustava, drugim riječima, To je sjećanje na osjećaje. Utisak u kojem postoji emocionalna boja pamti se trenutno i bez voljnih napora, čime se popunjavaju strukture ljudske podsvijesti. Ovo je vrlo stabilan mnestički tip, čiji se materijal može reproducirati potpuno nehotično. Njegova biološka osnova vjerovatno sadrži spojeve koji kombinuju subkortikalne neuronske veze s vezama različitih dijelova moždane kore.
3. Semantičko pamćenje. Ovaj mnestički proces korelira sa utiskivanjem verbalnih znakova koji simbolizuju ono što se dešava u stvarnosti i unutrašnjim iskustvima. Šematski predstavlja sekvencijalno povezane linearne veze. Ako jedna od karika pati, to je opterećeno lomljenjem cijelog lanca, neuspjehom tačne izmjene pohranjenih stvarnosti i brisanjem iz memorije određenih fragmenata.

Klasifikacija mnestičkih procesa prema trajanju zadržavanja fiksnih informacija

Tradicionalno, mnestička sfera podijeljena je u 3 klasična tipa privremene memorije:

• Iconic.
• Kratkoročni (operativni).
• Dugoročno (deklarativno).

Mehanizmi regulacije i utiskivanja

Snimanje novih informacija prolazi kroz tri faze u vremenu: u početku se formira engram na osnovu rada vizuelnih, slušnih i taktilnih analizatora, odnosno posebnog traga u ikoničnoj memoriji. U narednoj fazi, dostupni podaci se šalju najvišim vlastima mozga. U određenim kortikalnim strukturama i dijelovima limbičkog sistema, dolazni materijal se analizira i sortira.

Poznato je da hipokampus deluje kao neka vrsta filtera koji sve to klasifikuje i odbacuje višak, a zadatak temporalnog regiona je da uspostavi odnose sa skladišnim prostorima engrama iz drugih delova mozga. U posljednjoj fazi, sve se to prevodi u jasnu šemu dugoročne memorije.

Kršenja mnestičkih procesa

Studije patologije se sprovode, po pravilu, u 3 oblastima:

• klinički;
• neurofiziološki;
• psihološki.

Patologije pamćenja općenito se mogu prikazati kao dvije odvojene grupe — kvantitativni (dismnezija) i kvalitativni (paramnezija) poremećaji. Prvi uključuju kao što su Hipermnezija, amnezija, hipomnezija i kvalitativne kao što su lažna sjećanja, kontaminacija, jamevue ili pseudo-reminiscencija.

Najpoznatiji poremećaj pamćenja, koji se često spominje u filmovi i knjige, to je amnezija. Može biti različitih vrsta, ujedinjuje ih zajednička nesposobnost reprodukcije prethodno stečenog znanja, doživljenih događaja ili pamćenja novog materijala.

Uzroci kršenja

Postoje različiti razlozi zašto mnestički procesi jako pate. U psihologiji je ovo značajna tema za istraživanje, jer su poremećaji pamćenja osnova mnogih mentalnih bolesti. Na primjer, pacijenti s manično-depresivnim sindromom često imaju oštećenu funkciju pamćenja.

Modalno-specifična regulacija memorije zavisi od rada primarnih polja i funkcionalnih zona moždane kore. Ako je njihovo funkcioniranje poremećeno, poremećeni su i memorijski procesi. Najteži poremećaji mnestičkih procesa su oni uzrokovani organskim promjenama u mozgu.

Modalno-nespecifični poremećaji formiraju se u patologijama subkortikalnih struktura mozga: neuronska mreža trupa, limbički sistem, hipokampus. Ako se iznenada aktivnost hipokampusa poremeti, može doći do "Korsakov sindrom", u kojoj žrtva, zadržavši dugoročno pamćenje, gubi sposobnost pamćenja nedavnih događaja.

Opći principi terapije mnestičkih poremećaja

Poremećaji mnestičkih procesa često su podložni terapiji lijekovima, kao i drugim metodama liječenja. Mogućnosti njihove upotrebe zavise od specifične dijagnoze, u posebno teškim slučajevima moguće je barem ublažavanje simptoma. Glavna terapijska šema temelji se na sljedećim principima:

• uklanjanje akutnog stanja (sa psihozama, povredama);
• korišćenje vitamina;
• liječenje psihotropnim lijekovima (sredstva za smirenje, neuroleptici);
• korekcija cerebralne cirkulacije (nootropics: "phenibut", "Fenotropil", "mexidol" i drugi).

Pored glavnog tretmana, propisani su i sljedeći:

• uravnotežena ishrana;
• lekovito bilje (valerijana, đumbir, matičnjak);
• kognitivni razvoj pamćenja (razni hobiji, pamćenje pjesama, učenje novih jezika, , edukativne igre);
• individualni rad sa psihoterapeutom.

Neke tehnike koje rešavaju problem poremećaja kod dece

U djetinjstvu, korekcija mnestičkih procesa prvenstveno su vježbe zasnovane na intermodalnoj sintezi, odnosno na prevođenju informacija sa nivoa jednog modaliteta na nivo drugog:

1. Prevod sa taktilnog modaliteta na vizuelni. Morate uzeti trodimenzionalne objekte različitih formacija, a zatim ih nasumično nacrtati na papiru. , zatim zamolite dijete da zatvori oči i dodirne predmete, a zatim ga zamolite da otvori oči i odabere pravi predmet od nacrtanih.
2. Prevod sa taktilnog modaliteta na slušni i govor. Dijete također zatvara oči i osjeća trodimenzionalni objekt, a zatim kada su audio snimci uključeni, morate ga zamoliti da odabere zvuk koji odgovara ovoj temi.
3. Prevod sa vizuelnog modaliteta na taktilni. Dijete je pozvano da pipa zatvorenih očiju kako bi pronašlo ranije prikazane figure.
4. Prevod sa slušnog modaliteta na vizuelni. Potrebno je uključiti audio zapis za dijete sa određenim govornim zvukom, ili zvukom nekog mehanizma ili transporta, a zatim ga pozvati da pronađe odgovarajuću sliku na papiru ili je sam nacrta. Bez obzira koji se mnestički tip koriguje, mora se poštovati određeni redoslijed. Prvo se formiraju procesi mnestičkog prepoznavanja. Zatim-reprodukcija, a na kraju-selektivnost.

Ovo je veoma važno: započeti pravovremeni razvoj gnostičkih i mnestičkih procesa (tj. spoznaje i pamćenja) u ranom djetinjstvu. Da biste izbjegli probleme u budućnosti.

Dakle, mnestički procesi su složena i suptilna aktivnost. Koja se odvija u ljudskom mozgu na neurofiziološkom, biološkom i mentalnom nivou. Ovi procesi, koji čine mobilnu strukturu našeg pamćenja, mogu biti podložni poremećajima različitog spektra, ovisno o prirodi lezije nervnog sistema. Ako uzrok poremećaja nisu duboke organske lezije mozga, onda su savremenim pristupom potpuno podložne korekciji.